2024年度研讨交流：聚合众力抓落实

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***总书记在党的二十大报告中指出：继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下，这“六个坚持”，既与马克思主义的世界观和方法论一脉相承，又来源于党的百年奋斗历史经验特别是党的十八大以来以***同志为核心的党中央治国理政经验总结，具有坚实的真理力量和强大的实践力量，是科学的世界观和方法论，必须坚持好、把握好、运用好。通过这几天的自学，进一步把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。下面我谈一下个人的学习体会：

一、“六个坚持”深刻揭示了***新时代中国特色社会主义思想根本的政治立场。“六个坚持”以“必须坚持人民至上”为起点，到“必须坚持胸怀天下”为终点，鲜明彰显了***新时代中国特色社会主义思想的根本政治立场。人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们的力量源泉。中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。查摆自己的工作，存在联系群众不够深入的问题。比如，对分包的氢能汽车装备产业园项目调研主动性不强、不深入，只注重了解自己想要了解的问题。研究解决一些矛盾和问题，具体问题具体分析坚持得不彻底。通过对***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的学习，进一步树牢了造福人民的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想，坚持高质量发展；
进一步增强了无论作决策、办事情，都要始终牢记人民利益高于一切的意识，真正做到想群众之所虑、急群众之所难、谋群众之所求，一言一行都要体现为人民服务。深入基层、深入群众，去调查研究，倾听群众呼声，关注群众生活问题，切实为群众排忧解难。

二、“六个坚持”深刻揭示了***新时代中国特色社会主义思想深邃的理论观点。“六个坚持”中指出“必须坚持自信自立”和“必须坚持守正创新”，深刻凸显了***新时代中国特色社会主义思想把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的基本理念和精神气质，为我们在全面建设社会主义现代化国家新征程上取得新胜利提供了强劲动力。无论时代如何发展，我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。勇于创新者进，善于创造者胜。查摆自己的工作，存在工作创新力度不够的问题，存在思维惯性和路径依赖。面对当前财政收入增收乏力、财政收支矛盾日益加剧，隐性债务偿还压力较大等问题，思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远，工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较经验化，缺乏创新精神。通过对***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的学习，下一步在工作中要牢固树立与时俱进，开拓创新的思想，克服墨守成规，求稳怕变的保守思想。善用资本手段，激发财政活力。持续做好专项债申报发行工作。及时跟进已上报项目进度，加快推动更多谋划项目入库，最大限度争取发行需求。加强基金集聚。加大与省市财政出资的引导基金对接力度，争取更多的上级资金支持；
同时，加强与资金实力、管理能力较强市场化基金的对接合作力度，争取更多的社会资本参与我区的基金建设工作。推进资本市场建设。在天洲市金融专家服务库的基础上组建开发区资本市场专家服务团队，重点支持企业上市挂牌相关工作；
加快企业摸底调研进度，完善多层次资本市场企业梯队建设工作。

三、“六个坚持”深刻揭示了***新时代中国特色社会主义思想科学的思想方法。“六个坚持”中指出“必须坚持问题导向”和“必须坚持系统观念”，深刻揭示了***新时代中国特色社会主义思想的科学性和方法性，为我们在新时代新征程上解决问题、解决难题拨清了方法迷雾、提供了路径指针。问题是事物矛盾的表现形式，我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。查摆自己的工作，遇到问题时有时也存在畏难情绪，对工作难点缺乏深层次的分析、思考不够。通过对***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的学习，我更加明白矛盾问题是普遍存在的，在工作中只有努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，才能善作善成**难题。积极主动抓落实，聚合众力抓落实，以钉钉子精神抓落实，聚焦实际问题抓落实，在抓落实上取得新实效。

学习永远在路上，理论学习的目的在于指导实践。前进道路上，形势越复杂，任务越艰巨，越需要牢牢把握***新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。在以后的工作生活中，我会以此次学习为契机，继续加强学习，深刻领会精神实质，真正做到学深悟透，努力彰显党员干部新时代新担当新作为。

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